儿童多动症的治疗：
儿童多动症也叫儿童注意力缺陷多动障碍。一旦确诊后需要找专业的医生来做治疗，家长们切忌病急乱投医，到处看病。儿童注意力缺陷多动障碍在治疗之前首先鼓励先做心理疏导，然后根据一些家庭或者他的一些社会关系人物的协调来做一些治疗。
对于五岁以下的孩子不主张用药物进行治疗，一般来说六岁以上可以考虑药物治疗，药物治疗一般来说选择的是一些精神科方面的药物，属于神经兴奋性这一类的药，这些药需要专科医生来开。儿童注意力缺陷障碍有时候也可以尝试用中医进行治疗。中医治疗一般是从心肝入手，宁心安神、祛风止痉、健脾益气，从这些方面来做治疗。
多动症表现：
儿童多动症的主要症状有三个方面，它的核心症状就是注意力缺陷。比如说小孩上课不注意听讲，小动作多，丢三落四，或者是稍微别人有点什么事，他就容易分心，坐在教室里边，看着窗外，有些女孩就是注意力不集中，就表现像在白日做梦，上着课好像在眼睛在看着老师，但她心就不知道想到哪去了。但还有些小孩属于小动作多以外，有些做事丢三落四，一件事情做不到底，这是注意力缺陷，这是他的核心症状之一。
再有的症状就是多动，就咱们老百姓经常说的多动症，他就伴有多动，多动症就表现出，比如说小孩不分场合的，比如说有些时候在上课的时候，应该是不能够下位子专心听讲的地方，上着课他可能下位置，或者是前面的小孩在做什么事，他就捅人家，去干扰旁边的小孩，或者是一些多动症状，或者是到了下了课之后爬高、翻墙、爬树动作特别多，属于一种兴奋状态挺明显的。还有一种就是脾气特别暴躁，稍微有点事可能就特别冲动，又容易发脾气，所以他就容易跟同学关系处理不好。当然还有一些小孩还可以出现品行上的问题，还有一些小孩可以出现反社会的问题，还有可以导致小孩的犯罪，甚至犯罪的问题都可能出现。
总体来说多动症的症状可能有些从婴儿的时候就可能能发现有些症状，但是他真正的诊断在六岁以后，还有一些情绪方面的异常，喜怒无常的，容易跟家里父母关系搞不好，同学关系不好，当然也有部分小儿多动症的症状逐渐发展到成人之后，成人之后多动的症状减少了，但是冲动症状、注意力缺陷可能减少，减少它肯定是冲动这方面。因为出现这个分型它主要是通过这些症状，它分为注意力缺陷为主型，还有就是比如说多动冲动型，还有一种混合型，几样子在一个小孩身上出现。
儿童多动症表现：
部分多动症儿童在小婴幼儿时期就会出现一些临床表现。第一种表现为格外的活泼。在小婴儿车或游览时间就会向外爬，在学步时会以跑代走，稍大一些会看小人书，但看一两日或看一两页后就会出现不耐心，容易撕毁书或者是换另一本。在家里会出现翻箱倒柜，把家里搞的乱七八糟。
进入小学后，由于受到学校的各种限制，临床症状会更加明显一些。如在上课后手上动作比较多，屁股总是扭来扭去，注意力不集中，容易干扰别的同学，和其他同学发生冲突，并且容易插话或是干扰大人，从而让大人感到厌倦。
如何确诊孩子有多动症：
多动症也称为注意力缺陷、多动障碍。多动症诊断的前提是儿童的智力是大致正常或者正常的，包括其它的核心症状，第一是过度的活动。什么叫过度的活动呢，是与其年龄不相符的过度的活动。
第二是注意力不集中。多动症的患者注意力容易受到外界的干扰，出现分散。在上课之间容易注意力不集中，儿童做作业时容易出现倒置、遗漏、错误。
第三是情绪不稳定、容易冲动。多动症儿童克制能力是有限的，常常因为一点小的不愉快就容易与其他人产生冲突，所以玩伴比较少。
第四是学习困难。学习困难主要是因为过度的活动、注意力不集中导致的。
多动症检查：
多动症目前的病因和发病机制并不是很明确。多动症的诊断是临床诊断，但要除外一些其它的类似于多动症的疾病。例如精神发育障碍或者存在自闭症。在诊断多动症时，第一会给儿童做一个发育评估，明确儿童的智力发育是否正常。如果儿童的智力明显低下，这时要考虑一下是否存在其它因素。
第二会进行多动症的一个评估。主要是进行多动症及注意力的评估。
第三会做血清的测定。
如果儿童存在其它的得了类似于多动症的疾病，可以做头颅核磁、脑电图、代谢筛查等来进一步除外一些其它的器质性疾病的可能性。
多动症孩子都聪明吗：
目前并没有研究结果显示多动症儿童是聪明的，也就是智商高。但是研究发现多动症儿童，如果没有及早的诊断、干预，随着年龄的生长，儿童容易出现一些共患病。常见的共患病是学习的困难，更容易患一些精神障碍性疾病，常常是行为破坏的一些异常，存在焦虑症，也会存在一些抽动的障碍。
研究发现大约65％的儿童存在一种或几种的精神行为障碍，如果这时没有及时的给予干预，在成人期容易出现社会功能障碍，表现为工作困难，社会交际障碍。
什么是儿童多动症：
儿童多动症在医学上现在全称叫儿童注意力缺陷多动障碍。它不是一个常见病，但是在正常地孩子这个人群中，一般它的发病率是3%到5%。儿童注意力缺陷多动障碍这个病在多发于学龄期或学龄前期，它往往有一些共患病，可能同时合并有儿童抽动障碍，或者是有儿童的注意力不集中，或者是睡眠障碍、学习困难，甚至还有一些共患疾病像强迫症，他的后果往往要比儿童注意力缺陷多动障碍要严重一些。
然后治疗相对来说也要困难一些。然后它的愈后相对来说可能比抽动障碍的愈后相对来说可能要差一些。有一些孩子如果不治疗，可能今后会有一些反社会或者说人格障碍的可能，所以还是要高度重视。
怎样判断孩子多动症：
孩子的多动症也叫注意力缺陷多动障碍。这种孩子一般不是家长眼里觉得的孩子比较淘气，老多动，就是多动障碍，这个要经过一系列的比较严格的筛查，然后要经过专门的医生来诊断，要有心理方面的专家，要有医生的一些共同的多次的诊疗，还有一些心理的咨询，还有一些测评评分才能做出一个正确的判断。
这种注意力缺陷多动障碍孩子往往也是病因不清的，可能也存在一定的家庭遗传，社会因素，还有一些大脑的神经系统的发育不同步，或者说是某些方面的缺陷，这个一般也是属于神经精神方面的疾病，它首先不是一个对生命造成一个危害的病，但是他对人格，对性格，对他今后的能力，社会的适应能力，它都是有一个有影响的一个疾病。
儿童多动症的早期表现：
儿童多动也叫儿童注意力缺陷多动障碍。它的早期表现有以下几个方面：首先是停不下来的多动，且不受自我控制，然后可能表现出不合群，注意力不集中，跟人的沟通也不是很正常，有很多方面的表现。
儿童多动障碍有时候可能还有些共患病，可能合并有抽动障碍、睡眠障碍，可能还有一些有智力障碍，甚至有的孩子可能还有自闭倾向，和一些其他心理方面的问题。所以要有多次的，由心理医生、精神科医生共同的诊断才能确诊。中医往往也把它归到像抽动障碍这一方面，中医讲它病在心肝，用一些清心、清肝或者是益脾的药物来治疗。从西医来说，往往是用一些抗精神病的药来进行治疗。
儿童多动症的常见症状：
儿童多动症也叫儿童注意力缺陷多动障碍。它的常见症状如下：孩子不停地动，不听指挥、不听话，注意力不集中，上课不听讲，甚至在课堂上来回动，坐不住，注意力比较涣散。往往还合并有一些共患病：
有抽动障碍、有学习障碍、有强迫症状，甚至有睡眠障碍。它跟单纯的抽动障碍比，病情要相对要重一点，可能预后也相对来说要差一点。儿
童注意力缺陷多动障碍是一个神经精神方面的疾病，一般的内科、儿科大夫还不能单独来确诊这个病，需要经过多次的精神、心理各方面的测评和诊断，才能做出注意力缺陷多动障碍的诊断。治疗也是一般用一些精神病方面的药来治疗。
多动症的孩子能自愈吗：
上个世纪六七十年代，一般认为儿童多动症是局限于儿童时期的一种疾病。但是在上个世纪八十年代，多项研究结果显示多动症儿童在青春期以后，仍然存在多动症的一些临床症状。
研究发现，多动症儿童中只有10％到15％的儿童在进入青春期后，多动症症状和社会功能会得到缓解。50％到60％儿童会残留部分甚至全部的多动症症状和社会功能的异常。功能异常在成人期表现为工作困难、社会交往低下，容易焦虑、疑虑。甚至10％到15％的儿童出现了精神障碍性疾病。表现为焦虑症、抑郁症、物质滥用，甚至出现反社会行为。
很多小孩都会比较好动一些，而老师一般都会比较喜欢安静一些的孩子，因为好动的孩子比较顽皮，在管教上会相对不那么容易。一般对于好动的孩子，老师都会提醒家长注意，并建议有条件的话带孩子去看看医生，是否有多动症。那么到底哪些表现是多动症的表现呢？下面我们来详细讲解下：
1、注意力不集中。这也是多动症最明显的表现以及问题。比如，儿童不能安静的做一些持续时间超过5分钟的事情。上课不能专心听讲，总是要左顾右盼。做事情有始无终，丢三落四的，一定要有人监督下才能完成。不能对一件事情保持热情或者兴趣，见异思迁比较严重。
2、学习成绩差。由于上课不能很好的集中注意力，没有很好的听老师讲课，喜欢做小动作。作业又必须要在老师和家长的监督下才能完成，这样导致学习成绩不好。
3、好动。不管在什么地方，都坐不住，没有目的性的活动。且表现得很兴奋，中午不愿意睡午觉。
4、自控能力差。不能很好的控制自己的情绪和行为。
5、其他行为问题。一般多动症的儿童很难对一件事情有持久的兴趣，所以导致各种兴趣班都不能长久，常常见异思迁。还会有一些其他的不良行为，像恶作剧，说谎，打架等。
好动和多动症有一定的区别，好动的儿童虽然好动，坐不住，但是对于自己感兴趣的事情还是能安静的坐下来并完成的。如果自己的小孩有多动的症状，不必太担忧，建议早点去医院就诊，很多多动症是可以通过一些训练以及年龄增长而自愈的。
儿童多动症一般在学前发生病情，此种病症严重影响孩子的心理发育与成长，因为多动，很容易造成在别人眼中的不好的一面，在别人的讥讽的眼神中，孩子很容易产生自卑的心理，从而会害怕与远离与人正常的社交活动，若不引起足够的重视，会影响孩子的今后的与发展生活，下面我们就儿童多动症有哪些行为表现来谈一谈吧。
儿童多动症的日常异常行为表现在：
1、注意力不集中：孩子注意力不集中，而且注意力还不持久，很容易从一种活动转移到另一种活动上，而且这种转移很频繁，给人的感觉的该类孩子有用不完的精力，永远不知道疲倦。在做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。平时做事有始无终，常常半途而废并且不断的更换做事或玩的对象。
2、活动过多：该类孩子在家或在外表现为活动增多非常明显，过分的不安静。在课堂上坐立不安，喜欢做小动作，东张西望。下课后漫无目的的狂奔乱跑，喜欢惹是生非，嬉戏喧闹，喜欢表现自己。有时候喜欢做比较危险的动作，常常丢三落四。
3、容易冲动：多动症儿童的情绪非常不稳定，遇到事情极易冲动与发怒，而且好发脾气，非常的任性与叛逆。对外界刺激极易兴奋过度，同时也极易受到刺激产生挫折感。做任何事情随心所欲，从不会考虑行为的后果，对于危险的事或做错了的事从不会吸取教训。
4、学习困难：其实多动症儿童的智力并不低于正常同龄儿童，但正因为其平时异常行为与注意力上的不集中，造成学习上的障碍，从而导致成绩低下。
5、心理改变：儿童多动症会导致患儿的心理发育与行为发育迟缓，由于长期的情绪不稳定，与对自己行为的认知感差，同时又遭受别人的奚落与冷落，往往会导致其非常自卑的心理，更有甚者会造成精神障碍走向自杀的极端。
6、神经系统发育障碍：多动症患儿多数会出现平衡能力差，不能走直线，闭上眼睛难以站立，不适应精细类的运动如儿童手工制作等，部分患儿还会伴随视觉运动障碍与空间运动障碍等。
对于孩子多动症的治疗我们要注意选择合适的方法，注意在专业人士的指导下科学的进行疾病的治疗。多动症的治疗患者要选择合适的方法，注意结合自己的需求来进行疾病的预防和护理，那么多动症怎么治疗？下面我们来了解下多动症疾病的治疗方法吧。
1、认知行为疗法
要让孩子认识到自身疾病的危害性，了解该疾病的症状，让孩子意识到自身的行为对于他人造成的伤害。多动症疾病多会造成孩子出现认知障碍、注意力不集中、行为冲动等的现象，家长和孩子充分认识了疾病的危害才能更好的进行疾病的治疗。
2、行为管理
作为老师和家长要针对患病儿童的特点来进行行为方面的教育和管理，避免给孩子歧视或者是选择粗暴的教育方式来教育孩子，要给予孩子鼓励和表扬，让孩子提升自信心和自觉性。如果父母认为孩子的病情和行为会影响到孩子的学习能力时，建议和老师协商，将孩子的座位安排在老师的附近，这样也能督促孩子认真的学习。
3、针对父母采用一些教育
孩子患上疾病后，最要做好监督工作的是父母，所以作为父母一定要多了解一些关于多动症疾病的治疗方法，多了解一些和儿童处理矛盾的方法和技巧，学会和孩子共同的面对疾病，避免与孩子之间有冲突或者是矛盾之类的，学会和孩子相处的方法和技巧。
4、心理疗法
针对多动症孩子来讲，因为自控能力较差，所以对于孩子的照顾还是要注意下方法，心理调理对于孩子的健康有着很大的帮助，家长要多与孩子交流和沟通，了解孩子的内心变化。
不少家长都会被孩子的学业问题所困扰，特别是对于自己的孩子上课注意力不集中，且容易走神导致成绩不稳定，更是束手无策。那么孩子上课注意力不集中怎么办呢？
1.学会等待
五岁以前的孩子大脑皮层发育还不完全，所以容易出现注意力不集中的情况，此时家长要做的事就是学会等待，如果此时过于着急的让孩子进行专业化的注意力训练，可能还会起到相反的作用。
2.定时完成任务
给孩子规定某些任务，让他在规定的时间内完成。刚开始的时候起点要低，比如孩子注意力集中的时间在五分钟左右，那么起点就应该定在四分钟左右，当孩子专心的完成了这项任务后，家长要予以表扬，多鼓励可以增加孩子的信心。
3.从细节着手要求
为了让孩子上课的时候注意力集中，就应该在平时的细节上要求孩子，比如让孩子按时睡觉，按时起床，按时吃饭，自己用过的东西要自己还原等，如果做不好就要重来等。坚持这些细节的教育，慢慢的就可以锻炼孩子的注意力。
4.让孩子学会对自己的行为负责
有些孩子学习粗心大意，上课心不在焉，往往是家长的责任，如果经常对孩子的学习大包大揽，检查孩子作业的时候会明确的指出，慢慢的养成孩子的依赖心理，就会导致孩子注意力越来越不集中，所以孩子在做作业的时候，可以让孩子自己先检查找出错误所在并改正错误，让孩子学会对自己行为负责。
5.不打扰孩子
当孩子学习的时候，家长切记打断孩子的学习，也不要对孩子进行过多的干扰。如果孩子没有办法独立完成学习，家长可以在一边陪伴、协同，但是不可以进行太多的指导。
6.灵活的交替运用，意注意和有意注意
有意注意就是孩子完成的目的是明确的，让孩子通过自己的意志力去努力完成，但是长时间让孩子进行有意注意，会导致孩子疲劳，出现注意力不集中的情况，尤其是学龄前孩子，更容易出现这种情况，所以家长平时要注意有意注意和无意注意相结合，让大脑张弛有度，既能完成任务，又不会感觉过度疲劳，慢慢的孩子的注意力就会更加集中。
7.和老师沟通
如果孩子经常上课走神，注意力不集中，家长应该耐心的与老师交流沟通，让老师帮忙，当发现孩子走神的时候及时提醒，或者有意识的去提问孩子等，这样可以让孩子的注意力变得集中起来。
服药同时家长要重视教育工作，要学习了解有关儿童多动症的知识。不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子，要耐心教育，抓紧辅导。教育多动症的患儿时，要注意以下几点：
1.要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。
2.把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
3.加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
4.培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。
5.培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。父母应和医生经常保持联系，帮助医生了解教育孩子的情况，征求医生关于治疗上的指导性意见，有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。
如果药物治疗和教育措施配合得当，在部分患儿可在短期内变得安静，注意力集中，即可取得良好的效果。