多动症怎么治疗：
治疗多动症需要通过综合性治疗。
第一、在药物方面，一般在六岁以上，可以给予西药方面的治疗，如哌甲酯类药物、非神经中枢系统兴奋剂等，有时也可采用中药。
第二、心理行为的治疗，需要家庭、老师、医生共同对小孩进行心理治疗，例如对其进行信息教育，不要打骂小孩，不能歧视他，不能有惩罚性的动作。
第三、物理治疗，比如生物反馈或感统训练，以及注意力训练。
除此以外，注意家庭环境，家长尽量不要在孩子面前吵闹，改善儿童周围环境，对多动症的治疗也有好处。
儿童多动症要怎么治疗：
首先，儿童多动症它是一个老师也好，作为家长也好，不要认为孩子多动症是调皮的，是他故意的，其实是他的脑功能紊乱造成的。
他的情绪不稳，爱动、爱闹是他不能控制的，我们不要对孩子特别严厉，要关爱这些孩子，要对他进行格外的关注，因为多动症孩子是一种疾病，并不是说是顽皮捣蛋的表现。我们要认识到这是一种疾病，多动症的孩子，平时我们要给他进行一些训练，你说感统训练，像网上我们还有生物反馈的治疗，先让他平时进行一些感统的训练，另外可以多适当的进行一些户外运动，像游泳、轮滑、骑自行车都是一些协调平衡性的运动，适当的活动可以改善它的波动焦虑症状。
如果孩子多动症比较明显，通过我们的物理疗法就说生物反馈、感统训练得不到缓解，同时，多动症的孩子如果明显的注意力不集中影响了孩子的学习成绩，影响了其他的孩子了，我们就要采用药物治疗了。药物治疗，目前我们家长也不要随意的用药，多动症诊断起来，我们必须要到专科的神经内科，有神经内科的医院去诊断，采取相应的药物治疗，会取得很好的效果的。
儿童多动症有什么表现：
儿童多动症也叫注意力缺陷障碍，简称ADHD。
有的孩子表现就是冲动，就是好情绪激动，另外她不能安静，比如说上课四十分钟她都坐不下来，可能就要站着，行为特别多，动作特别多，话也多，比如说上课的时候小动作比较多，老师讲课的时候可能她还打断老师，另外他不能安静地坐那儿，再一个就是她的注意力很不集中，尤其是在上课的时候，小动作多，不能安静的静下来，专注的听讲。所以孩子注意力不集中就表现为学习成绩受到了一定的影响，同时，有多动症的孩子出现了冲动行为，特别容易跟小朋友发生摩擦，容易跟小朋友发生冲突，就是好斗。
另外这种多动症的孩子，因为她的注意力不集中，她对做作业明显得出现那种拖拉现象，做作业很慢，思维她也不集中吗。所以家长都比较焦急。出现了多动症这些表现，我们也不能轻易的就诊断是多动症了，有一个定量的评估表，我们要带孩子去专业的有神经内科的医院做一下评估。如果诊断明显的多动症，治疗我们就有措施了，就可以采取相应的药物配合物理治疗。
如何确诊孩子有多动症：
多动症也称为注意力缺陷、多动障碍。多动症诊断的前提是儿童的智力是大致正常或者正常的，包括其它的核心症状，第一是过度的活动。什么叫过度的活动呢，是与其年龄不相符的过度的活动。
第二是注意力不集中。多动症的患者注意力容易受到外界的干扰，出现分散。在上课之间容易注意力不集中，儿童做作业时容易出现倒置、遗漏、错误。
第三是情绪不稳定、容易冲动。多动症儿童克制能力是有限的，常常因为一点小的不愉快就容易与其他人产生冲突，所以玩伴比较少。
第四是学习困难。学习困难主要是因为过度的活动、注意力不集中导致的。
多动症检查：
多动症目前的病因和发病机制并不是很明确。多动症的诊断是临床诊断，但要除外一些其它的类似于多动症的疾病。例如精神发育障碍或者存在自闭症。在诊断多动症时，第一会给儿童做一个发育评估，明确儿童的智力发育是否正常。如果儿童的智力明显低下，这时要考虑一下是否存在其它因素。
第二会进行多动症的一个评估。主要是进行多动症及注意力的评估。
第三会做血清的测定。
如果儿童存在其它的得了类似于多动症的疾病，可以做头颅核磁、脑电图、代谢筛查等来进一步除外一些其它的器质性疾病的可能性。
多动症治疗：
多动症诊断后要及时的给予早期治疗并且坚持长期系统治疗，定期评估，调整治疗方案，同时要求患儿、家长、老师共同参与。
治疗方案一共包括两种，分别是药物治疗和行为治疗，对六岁以上的患者建议行为治疗及药物治疗并行。六岁以下的患者可以先试试行为治疗，如效果不佳在考虑药物治疗。与此同时患儿和家长的教育，以及教育和咨询支持都是必不可少的。药物治疗是基础，药物和行为共同治疗是最佳的治疗方案。药物最佳治疗是在最早的治疗时间达到最好的疗效。如果一种药物在达到最大剂量时仍然没有临床疗效，就可以考虑换另一种药物。
目前，多动症药物包括两类药物：一类是中枢性兴奋剂，常见的有哌甲酯缓释片；再一类是非中枢性兴奋剂，主要是托莫西汀。
儿童多动症的常见症状：
儿童多动症也叫儿童注意力缺陷多动障碍。它的常见症状如下：孩子不停地动，不听指挥、不听话，注意力不集中，上课不听讲，甚至在课堂上来回动，坐不住，注意力比较涣散。往往还合并有一些共患病：
有抽动障碍、有学习障碍、有强迫症状，甚至有睡眠障碍。它跟单纯的抽动障碍比，病情要相对要重一点，可能预后也相对来说要差一点。儿
童注意力缺陷多动障碍是一个神经精神方面的疾病，一般的内科、儿科大夫还不能单独来确诊这个病，需要经过多次的精神、心理各方面的测评和诊断，才能做出注意力缺陷多动障碍的诊断。治疗也是一般用一些精神病方面的药来治疗。
多动症的表现：
多动症的临床核心表现主要有以下三个方面：
第一、注意力的缺陷，主要表现在小孩上课之后，注意力下降，无法专心听老师讲课，做事有头无尾，是多动症的核心症状。
第二、多动，患者不管在什么场合，不能保持安静的状态，如上课时干扰附近的同学，或下课之后爬树爬墙等。
第三、兴奋状态，患者通常脾气暴躁，做事冲动，稍微发生小事就大发脾气，容易和同学关系相处不好，甚至还有一些患者出现品行上的问题，导致出现反社会的问题，进而导致犯罪。混合型多动症是几种临床表现在同一个患者身上出现。
多动症原因：
多动症的原因目前还没有完全明确，还在研究当中，但已经发现多动症和遗传有密不可分的关系。
例如，双胞胎中的一个小孩有多动症，另一个小孩的发病率也会很高，父母若患有多动症，孩子的患病率也会增高。多动症和解剖结构也有一定的关系，有些研究表明，某些多动症患者额叶部位和尾状核缩小。
多动症和神经递质也有一定的关系，如五羟色胺、去甲肾上腺素、多巴胺等，这些神经递质分泌不平衡也可以造成多动症的发生。不良好的家庭环境因素也是导致多动症发生的原因之一。
多动症是什么原因导致的：
目前多动症的病因及发病机制并不是很明确，但考虑是遗传因素和环境因素的综合作用导致的一个复杂疾病。
研究显示多动症儿童父母患有多动症，那儿童患多动症的风险会增加2到8倍，其同胞患有多动症的风险也类似。
环境性的因素，如在孕期，如果宝妈出现一些不良生活习惯会导致儿童脑损伤。后天儿童发育生长期，如果儿童所处环境不和谐也会导致多动症的发生。
有研究发现，摄入含铅量比较高的食物也是出现多动症的高危因素。目前关于多动症的发病机制也不是很明确，但是发现与脑内的一些神经递质失衡有关系。
多动症的孩子能自愈吗：
上个世纪六七十年代，一般认为儿童多动症是局限于儿童时期的一种疾病。但是在上个世纪八十年代，多项研究结果显示多动症儿童在青春期以后，仍然存在多动症的一些临床症状。
研究发现，多动症儿童中只有10％到15％的儿童在进入青春期后，多动症症状和社会功能会得到缓解。50％到60％儿童会残留部分甚至全部的多动症症状和社会功能的异常。功能异常在成人期表现为工作困难、社会交往低下，容易焦虑、疑虑。甚至10％到15％的儿童出现了精神障碍性疾病。表现为焦虑症、抑郁症、物质滥用，甚至出现反社会行为。
儿童多动症又叫注意缺陷多动障碍，是比较常见的一种儿童疾病。这时候家长们也不要太担心和害怕，这个疾病是可以被治愈的。家长们可以通过按摩疗法、认知行为治疗和药物治疗来给患儿治疗。这些方法对于儿童多动症的治疗都是非常有效果的。
儿童多动症会导致患儿出现活动过多、容易冲动、注意力不集中等情况，会严重的影响到患儿的正常成长，也会影响到患儿的学习，对患儿的影响是比较大的。这时候就需要及时的采取有效的方式来给患儿进行治疗。那么，儿童多动症怎么治疗好呢。下面，就让我们一起来具体的了解一下吧！
1、按摩疗法：当患有儿童多动症的时候，通过按摩治疗是比较好的。按摩疗法需要用双手的拇指指腹位置，在患儿两边的内关、神门、灵道、风池、太阳、率谷穴各按摩一分钟的时间。还需要对小天心、清心经和肝经推拿300次。通过按摩的方式，只要坚持下去就可以让患儿恢复健康，而且还不容易复发，是一种非常有效的治疗方式。
2、认知行为治疗：当患有儿童多动症的时候，通过认识行为治疗也是非常好的。行为治疗就是通过操作性条件反射的原因，对患儿好的行为表示鼓励和认可，对于不好的行为要及时的给予纠正，并且让患儿及时的改正。要让患儿学会一定的社交技能，帮助患儿去识别自己的行为是不是正确，并且让患儿学会去解决遇到的问题，从而起到治疗儿童多动症的效果。
3、药物治疗：当患有儿童多动症的时候，还可以通过药物来进行治疗，这也是比较好的一种治疗方式。使用药物治疗可以降低患儿的活动水平，让孩子的学习可以在一定程度上得以提高，还可以有效的改善患儿和身边人的关系。常用的药物有中枢兴奋剂、三环抗抑郁剂、选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂类的药物来进行治疗。在使用药物的时候，一定要按照医生的要求来使用药物。
生活中，有一些孩子的手脚非常忙，经常停不下来，去医院检查后，才知道是多动症。如果不及时治疗，会给它的工作和生活带来麻烦，因此要详细治疗。多动症的治疗包括药物治疗、教育治疗、行为治疗以及饮食治疗等多种方法，家长可以根据孩子的类型来选择。
多动症的孩子活动过多，注意力不能集中，任性执拗，而且有不同程度的学习困难。多动症对孩子的危害是巨大的，有效的治疗能最大限度地呵护孩子，那么多动症怎么治疗？大家通过下文来更好的了解吧。
1、药物治疗
目前大多数专家认为，利他林治疗儿童多动症非常有效，可使注意力集中，养活活动过多的症状，从而达到改善行为的目的。患儿随着行为的改善，学习成绩也会有所提高，随着情绪的稳定，与同学之间的冲突也会减少。因此，该药也间接地促进了儿童的心理发育。不过，利他林唯一的缺点是，它无法根除这种疾病，只能长期服用。
利他林餐后服用，如服用一段时间后，效果不显，可酌情增量，药物有效剂量，因人而异家长应经常与老师联系，密切观察反应，摸索其有效量，如出现食欲减退、头昏、失眠等情况，家长不必惊慌，可稍减量，2-3周后，患儿即可适应，反应消失。
为避免产生耐药性，在周日、假日及不学习时，可以不服药，寒暑假也可停药，但如假日须要学习及做作业，可在学习前半小时服用利他林。利他林一次服药作用时间只能维持4-6小时，因此，必须坚持长期服药才有效果，随意停药，症状又复出现。根据个人不同情况，可服用1-5年，但随年龄增长，情况好转，药量可逐渐减少，直至停药。
2、行为治疗
行为疗法是利用学习原理，来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固；而当有些不适宜行为出现时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。
如教师把患儿在上课时间内，屁股扭动的次数记下来，倘使减少了，就加以表扬，并且每天给家长带一份报告去，扭动次数减少了，家长就根据报告给予奖励。而奖励的办法，可根据各家的具体条件确定，如准许其晚上看电视，或假日去动物园，或奖励给玩具等。
3、饮食疗法
近年来，研究表明，大量进食含有酷氨酸、水杨酸盐的食物以及进食加入调味品、人工色素和受铅污染的食物，均可使具有发生多动症，遗传素质的儿童发生多动症，或者使多动症状加重。相反，多动症的患儿只要限止这类食物，症状可明显减轻。
4、教育方法
1）、要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。
2）、加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时，能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
3）、培养有规律的生活习惯。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯。要按时饮食起居，有充足的睡眠时间，不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。
4）、把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童，要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们，多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
5）、培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。
父母应和医生经常保持联系，帮助医生了解教育孩子的情况，征求医生关于治疗上的指导性意见，有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。
儿童多动症是目前儿童身上，最容易发生的一种行为问题，其实这一种疾病也有着很多的症状，所以在生活中，我们应该留意起来，该病在学龄期更容易发现，伴随着年龄逐渐的增长，可能会逐渐好转，但是也有一些可能会延续到成年，那么儿童多动症的常见症状有哪些？
一、注意障碍
由于注意力的表现不会集中，上课时不能集中注意力听，易受环境干扰和分心。多动症的诊断标准，经常从一种活动，转移到另一种活动，做家庭作业时，根本就没有办法集中精力，或者是说，在做工作的时候，往往只能够面临失败，不管做什么，总是拖拖拉拉，因为各种原因延长作业的时间。
二、过度活动
表现为活动明显增多，过度不安，经常来回或小动作，不能安静地坐在教室里，经常在座位上扭来扭去，或站起来，在严重的时候，离开座位四处走动，或偷偷地离开教室。说话太多，噪音大，干扰大，造成麻烦，影响课堂纪律，以吸引他人的注意；而且也比较喜欢一些具有冒险的游戏。
三、兴奋
自己的自控能力比较差，而且情绪并不是很稳定，经常性会出现发怒的情况，甚至还可能会发生扭结，不考虑到行为后果，会做出一些具有破坏性的行为，即便是受到了教训，接下来也不可能会改正自己。
四、学习困难
主要表现为学业成绩差，多动症儿童智力正常，但是却会因为注意力没有办法集中而出现了学习成绩差的情况。严重的多动症儿童在学习上会遇到明显的难题，但是在后期可能会有效的改善。
五、神经发育不良
约半数儿童出现神经系统软征，如转动迟缓、集体活动不协调、不能直行、闭眼站立困难、动作不灵敏、视觉运动障碍、空间定向障碍等。
在发现孩子注意力不集中，又总是爱捣乱时，家长们都会怀疑孩子是不是得有多动症，这时就会非常担心影响到孩子的身体健康，或者会导致学习成绩下降，所以最好是及时去做诊断。那么具体来说需要怎样判断孩子多动症呢？
一、根据症状判断
１、注意障碍
小儿多动症患者的最典型症状就是注意障碍，如果小孩子在平时时常会有注意力不能集中，写作业和停课时心不在焉，而且做事情三心二意或者总是中途放弃，甚至是玩游戏也是如此时，就要提高警惕性。
２、社会适应能力差
多动症往往会导致孩子的性格变得倔强和孤僻，从而导致社会适应能力差，所以很难与其它小孩子和平相处，即便是一同玩耍也很快就会出现矛盾。
３、肢体活动过度
多动症患儿会有肢体活动过度的症状，会变得特别爱动，不能按照要求安静的坐下来，还喜欢爬高上低，这时家长就要注意孩子是否已经患有多动症。
４、发育迟缓
孩子在患上多动症之后身体生长发育会变得迟缓，尤其是可能出现语言发育延迟，比如口吃等，且大脑智力也不如同龄孩子高。
二、根据实验室检查判断
由于多动症会让患儿出现维生素缺乏、血铅水平升高以及血锌水平含量降低的情况，因此最好是做一系列实验室检查来判断是否发病，具体可以做的检查项目有常规血尿便检查、血清免疫学检查以及生化电解质检查等，同时也可以根据医生建议选择是否做脑部ＣＴ扫描、脑电图、断层扫描检查等检查，以便能够提高准确确诊的几率，防止出现误诊的情况，而除此之外，还要注意与孤独症、抑郁症以及抽动秽语综合征作出鉴别，以免会造成误诊。
1.脑神经递质数量不足：有人认为，多动症的发生，可能是由于脑神经递质数量不足，住处不能及时传递而造成的一种病态。脑内神经递质(如去甲肾上腺素、多巴胺)浓度降低，可降低中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。而治疗多动症的药物，其化学结构与去甲肾上腺素相似，服药后，可通过各种途径，增加去甲肾上腺素的含量，使患儿动作减少，因此，多动症患儿必须服药治疗。
2.脑组织器质性损害：大约85%的患儿是由于额叶或尾状核功能障碍所致，包括：(1)母亲孕期疾病：高血压、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等。(2)分娩过程异常：早产、钳产、剖腹产、窒息、颅内出血等。(3)生后1-2年内，中枢神经系统有感染及外伤的患儿，发生多动症的机会较多。
3.遗传因素：大约40%的多动症患儿的父母，其同胞和其他亲属，在其童年也患此病，单卵孪生儿中多动症的发病率较双卵孪生儿明显增高，多动症同胞比半同胞(同母异父、异母同父)的患病率高，而且也高于一般孩子，上述几点均提示遗传因素与多动症关系密切。
4.其他因素：近年，许多独生子女家长“望子成龙”心切，由于教育方法不当及早期智力开发过量，使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度，是当前造成儿童多动症(注意力涣散、多动)的原因之一。另外，吃了食物中的人工染料，摄入含铅量过度的饮食(不一定达到铅中毒)也会导致多动。
此外，资料表明，在多动症患儿的不良家庭教育方式中，家长中所谓的“严格管教者”占61.7%，放任不管者占3.5%，过分溺爱者占7.05%。亦有学者认为，暴力式的管教，会使患儿症状发展，并增加新的症状，如口吃、挤眉、眨眼。而对患儿漠不关心、放任自流和过于溺爱等，常可能促使症状出现，或使已有的症状加重。