多动症怎么治疗：
多动症诊断后要及时的给予早期治疗并且坚持长期系统治疗，定期评估，调整治疗方案，同时要求患儿、家长、老师共同参与。
治疗方案包括药物治疗、行为治疗、患儿和家长的教育、教育和咨询支持。药物治疗是基础，药物和行为的治疗是最佳治疗方案。药物最佳治疗是在最早的治疗时间达到最好的疗效。如果一种药物在达到最大剂量时仍然没有临床疗效，可以换另一种药物。
目前，多动症药物包括两类药物：一类是中枢性兴奋剂，常见的有哌甲酯缓释片；再一类是非中枢性兴奋剂，主要是托莫西汀。
多动症是一种病吗：
多动症是一种儿童时期的精神行为性疾病，它的全名叫做注意力缺陷多动障碍，也叫ADHD，就是英文来说，经常都是提到这个名字。
老百姓经常俗称的就叫多动症，它是一种注意力缺陷，与他的发育年龄，或者他的注意力是不相称的症状，就是注意力缺陷，这是它的核心症状，再有就是它的多动，就是所说的多动症的多动症状，再就是他的冲动。而且有的小孩因为注意力不集中，也出现一些学习困难，还出现一些品行问题，还有出现一些行为的异常等等。
儿童多动症的患病率是3%到7%，男孩和女孩的比例是4到9比1，有些部分的儿童多动症可以逐渐发展到成人。
如何确诊孩子有多动症：
多动症也称为注意力缺陷、多动障碍。多动症诊断的前提是儿童的智力是大致正常或者正常的，包括其它的核心症状，第一是过度的活动。什么叫过度的活动呢，是与其年龄不相符的过度的活动。
第二是注意力不集中。多动症的患者注意力容易受到外界的干扰，出现分散。在上课之间容易注意力不集中，儿童做作业时容易出现倒置、遗漏、错误。
第三是情绪不稳定、容易冲动。多动症儿童克制能力是有限的，常常因为一点小的不愉快就容易与其他人产生冲突，所以玩伴比较少。
第四是学习困难。学习困难主要是因为过度的活动、注意力不集中导致的。
多动症检查：
多动症目前的病因和发病机制并不是很明确。多动症的诊断是临床诊断，但要除外一些其它的类似于多动症的疾病。例如精神发育障碍或者存在自闭症。在诊断多动症时，第一会给儿童做一个发育评估，明确儿童的智力发育是否正常。如果儿童的智力明显低下，这时要考虑一下是否存在其它因素。
第二会进行多动症的一个评估。主要是进行多动症及注意力的评估。
第三会做血清的测定。
如果儿童存在其它的得了类似于多动症的疾病，可以做头颅核磁、脑电图、代谢筛查等来进一步除外一些其它的器质性疾病的可能性。
多动症孩子都聪明吗：
目前并没有研究结果显示多动症儿童是聪明的，也就是智商高。但是研究发现多动症儿童，如果没有及早的诊断、干预，随着年龄的生长，儿童容易出现一些共患病。常见的共患病是学习的困难，更容易患一些精神障碍性疾病，常常是行为破坏的一些异常，存在焦虑症，也会存在一些抽动的障碍。
研究发现大约65％的儿童存在一种或几种的精神行为障碍，如果这时没有及时的给予干预，在成人期容易出现社会功能障碍，表现为工作困难，社会交际障碍。
多动症治疗：
多动症诊断后要及时的给予早期治疗并且坚持长期系统治疗，定期评估，调整治疗方案，同时要求患儿、家长、老师共同参与。
治疗方案一共包括两种，分别是药物治疗和行为治疗，对六岁以上的患者建议行为治疗及药物治疗并行。六岁以下的患者可以先试试行为治疗，如效果不佳在考虑药物治疗。与此同时患儿和家长的教育，以及教育和咨询支持都是必不可少的。药物治疗是基础，药物和行为共同治疗是最佳的治疗方案。药物最佳治疗是在最早的治疗时间达到最好的疗效。如果一种药物在达到最大剂量时仍然没有临床疗效，就可以考虑换另一种药物。
目前，多动症药物包括两类药物：一类是中枢性兴奋剂，常见的有哌甲酯缓释片；再一类是非中枢性兴奋剂，主要是托莫西汀。
儿童多动症的常见症状：
儿童多动症也叫儿童注意力缺陷多动障碍。它的常见症状如下：孩子不停地动，不听指挥、不听话，注意力不集中，上课不听讲，甚至在课堂上来回动，坐不住，注意力比较涣散。往往还合并有一些共患病：
有抽动障碍、有学习障碍、有强迫症状，甚至有睡眠障碍。它跟单纯的抽动障碍比，病情要相对要重一点，可能预后也相对来说要差一点。儿
童注意力缺陷多动障碍是一个神经精神方面的疾病，一般的内科、儿科大夫还不能单独来确诊这个病，需要经过多次的精神、心理各方面的测评和诊断，才能做出注意力缺陷多动障碍的诊断。治疗也是一般用一些精神病方面的药来治疗。
儿童多动症的治疗：
儿童多动症也叫儿童注意力缺陷多动障碍。一旦确诊后需要找专业的医生来做治疗，家长们切忌病急乱投医，到处看病。儿童注意力缺陷多动障碍在治疗之前首先鼓励先做心理疏导，然后根据一些家庭或者他的一些社会关系人物的协调来做一些治疗。
对于五岁以下的孩子不主张用药物进行治疗，一般来说六岁以上可以考虑药物治疗，药物治疗一般来说选择的是一些精神科方面的药物，属于神经兴奋性这一类的药，这些药需要专科医生来开。儿童注意力缺陷障碍有时候也可以尝试用中医进行治疗。中医治疗一般是从心肝入手，宁心安神、祛风止痉、健脾益气，从这些方面来做治疗。
多动症是病吗：
多动症是儿童时期的一种精神行为性疾病，它的全名叫做注意力缺陷多动障碍，英文简写ADHD。多动症是一种注意力的缺陷，这种缺陷与患者的发育年龄不相称，这也是多动症的核心症状。
患者通常有冲动的症状。有些患者因为注意力不集中，出现学习方面的困难，甚至出现品行问题，或是其他行为异常。
多动症的患病率，男生相对女生较高，大概在4到9比1左右，总的来说发病率在3%到7%左右，有些儿童患者的多动症症状甚至能够发展到成人阶段。
多动症怎么治疗：
治疗多动症需要通过综合性治疗。
第一、在药物方面，一般在六岁以上，可以给予西药方面的治疗，如哌甲酯类药物、非神经中枢系统兴奋剂等，有时也可采用中药。
第二、心理行为的治疗，需要家庭、老师、医生共同对小孩进行心理治疗，例如对其进行信息教育，不要打骂小孩，不能歧视他，不能有惩罚性的动作。
第三、物理治疗，比如生物反馈或感统训练，以及注意力训练。
除此以外，注意家庭环境，家长尽量不要在孩子面前吵闹，改善儿童周围环境，对多动症的治疗也有好处。
怎么判断孩子有多动症：
多动症诊断的前提是儿童的智力是大致正常或者正常的，同时包括其它的核心症状，第一是过度的活动。过度的活动是指与其年龄不相符的活动。
第二是注意力不集中。多动症的患者注意力容易受到外界的干扰，出现分散。在上课之间容易注意力不集中，儿童做作业时容易出现倒置、遗漏、错误。
第三是情绪不稳定、容易冲动。多动症儿童克制能力是有限的，常常因为一点小的不愉快就容易与其他人产生冲突，所以玩伴比较少。
第四是学习困难。学习困难主要是因为过度的活动、注意力不集中导致的。
针对多动症的这种状况，多会选择采用心理方式来进行治疗，多是用行为治疗和认知行为治疗，而且还需要通过强化来改善孩子多动症的情况。也会选择使用药物来进行治疗，比较常见的就是中枢兴奋剂。
多动症就是孩子在儿童时期很常见的一种心理障碍类的疾病，需要去精神科或者是儿科进行就诊。男孩患有多动症的几率相比与女孩要大很多。而且多动症会受到遗传的影响，与身体内的神经递质也有很大的关系。也与孕妇在怀孕期间的妊娠有着关系。那么多动症治疗办法有什么呢？
一、多动症治疗办法
1.心理治疗
对于患有多动症的人来说，最为主要的一种治疗手段就是心理治疗，一般情况下会包括行为治疗和认知行为治疗两种方法。首先需要对患者进行操作性的条件反射，对患者的行为需要给予正常化或者是富强化。通过强化能够有效的改善多动症的这种症状。也可以通过奖励的机制，来让患者改善多动症的情况。
2.药物治疗
通过药物的手段也能够有效的改善多动症的这种情况，主要就是改善孩子注意力缺陷的问题。大多数情况下会选择使用中枢兴奋剂，常用的有哌甲酯以及控释片。它能够有效的改善孩子多动的情况，减少冲动的症状，这种药物主要是针对6岁以上的孩子吃的。可以选择使用去甲肾上腺素再摄取抑制剂，具有代表性的药物就是托莫西汀。
二、多动症的症状
1.注意力难以集中
多动症患者最为明显的一种表现，就是注意力难以集中。经常在听课或者是做其他活动的时候难以集中注意，很容易会受到外界的刺激，经常会有丢三落四的情况。
2.动作多
平时经常会不能够爱你，而且手上的小动作会特别的多，很难安静的坐着。如果是在上课的时候经常会扭来扭去，不能够安心的在椅子上呆着。平常表现也会变得比较冲动。
3.神经系统发育异常
出现多动症的患者，大多数神经系统方面会出现异常。对于一些精细的动作和协调的动作难以完成。而且空间位置等感觉方面会觉得比较差，例如系鞋带或者是扭扭扣，这类比较细致的动作都很难完成。而且还经常会出现翻手或者是对指运动。
对于儿童多动症的表现，主要就是自我的控制能力比较差，并且容易激动和情绪不稳，虽然智力是正常的，但是因为注意能力不集中，因此学习成绩不好，还有的患儿会出现视觉以及运动障碍等，多动症对孩子的影响很大，家长朋友需要多加关注。
家长们平日里，总是会抱怨自己家的孩子顽皮，一刻也停不下来，不仅很难管教，同时也给老师留下不好的印象。其实，孩子好动多动，注意力不集中，不听大人教诲，极有可能的患上了儿童多动症，那么什么是多动症？多动症的表现有哪些呢？
儿童多动症，又称注意缺陷多动障碍 （ADHD），是儿童时期最常见的一种，精神行为障碍性疾病，学龄儿童发病率约为6%~9%，目前为止其病因尚不十分清楚。
但近年来，越来越多的国内外研究显示，多动症儿童的脑结构、脑功能、脑电活动、中枢神经递质水平、执行功能等方面，与正常儿童相比存在明显差异。目前认为多动症是有多种生物学因素、心理因素及社会因素单独或协同作用造成的，与神经发育密切相关的一种综合征。
多动症的表现
1、冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。
2、学习困难：主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。
出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。
3、神经系统发育障碍：有半数左右患儿，可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。
多动是儿童的天性，很多孩子平时注意力都难以集中，经常会有各种各样的小动作。有时候由于过于好动，还会使得孩子在学习方面明显的弱于同龄人，这时候很可能会和出现了儿童多动症有关系，那么，什么是儿童多动症呢？
一、什么是儿童多动症
这种疾病一般是指儿童在做一些需要高度集中注意力的事情时，无法将注意力完全集中起来。在临床上也通常被人们称为是注意缺陷。一般患有这种疾病的儿童的注意力集中时间会特别的短，很容易将注意力转移到其他的事情上。这种情况的出现，主要是由于患儿的大脑发育不是很完善，使得患儿不能够对自己的行为进行完全控制而引起的。
二、儿童多动症的症状表现
1.注意力不集中
出现有有多动症的患儿，经常会出现有注意力难以高度集中的情况，尤其是在上课的时候经常会出现有这毅力转移的情况，很难集中精力认真听课。在外界稍微有一点动静的时候，就会马上将注意力转到外在的动静上面。大多数正常儿童听课能够将注意力集中在20分钟左右，而多动症患儿的注意力可能只有几分钟。
2.小动作多
多动症患儿一般在课堂上很难安安静静的坐在那里认真听课，经常会出现有各种各样的小动作，很多患儿都会对周围的同学进行课堂扰乱。很多患儿在上课的时候都会左顾右盼，影响周围同学学习。
3.学习成绩差
患儿由于注意力难以高度的集中，在上课时很难做到认真听课，因此一般学习成绩都不会太理想。由于存在着注意力缺陷，患儿在考试的时候也经常会出现有粗心大意的情况，即使是简单的题目也经常会出现有各种错误或者是将题做一半扔一半的情况。
人一般都会不停的眨眼睛，但有一定的频率。而有些家长发现小孩子在平时一个劲的眨眼睛，动作十分频繁，就感觉这种情况不太正常，可是又不太清楚具体是什么因素导致，因此往往会十分担心。那么小孩为什么老眨眼睛呢？
一、儿童抽动症所致
如果小孩频繁眨眼睛，就要考虑是患上了儿童抽动症。该病主要会导致孩子身体某个部位出现突然性且不由自主的收缩动作，其中眨眼睛便是常见的一种，主要是与过于紧张或者有其它不稳定情绪有关。同时也会有皱额、耸肩的动作，而且注意力也会变得不集中等，还会经常说脏话，而在发现有类似表现时，就需要及时去医院检查治疗。
二、炎症刺激所致
小孩子的眼睛在受到细菌和病毒等病原体的感染时，就会发生炎症，可能会患上结膜炎或者角膜炎等眼科疾病。若眼睛持续性受到炎症刺激，则会出现频繁眨眼睛的情况，还会导致眼睛发红、瘙痒以及分泌物增多的表现。
三、先天性眼睑内翻和倒睫所致
一些眼部的先天性疾病可能会导致出现频繁眨眼睛的情况，比较常见的主要是先天性眼睑内翻以及倒睫。而这种情况通过肉眼观察就可以看到，因此家长一定要细心照顾孩子，注意眼部是否有类似异常。
四、眼睛疲劳所致
在用眼过度导致眼睛疲劳时，一般也会让孩子出现老眨眼睛的症状，这时就要避免孩子过多的面对手机电脑等电子屏幕，应适当休息。不过也可能是屈光不正，比如远视或者近视所致，这时眨眼睛可能就是一种保护性反射，能够帮助调节眼睛功能，可以使视觉变得清晰一些。
对于孩子多动症的治疗我们要注意选择合适的方法，注意在专业人士的指导下科学的进行疾病的治疗。多动症的治疗患者要选择合适的方法，注意结合自己的需求来进行疾病的预防和护理，那么多动症怎么治疗？下面我们来了解下多动症疾病的治疗方法吧。
1、认知行为疗法
要让孩子认识到自身疾病的危害性，了解该疾病的症状，让孩子意识到自身的行为对于他人造成的伤害。多动症疾病多会造成孩子出现认知障碍、注意力不集中、行为冲动等的现象，家长和孩子充分认识了疾病的危害才能更好的进行疾病的治疗。
2、行为管理
作为老师和家长要针对患病儿童的特点来进行行为方面的教育和管理，避免给孩子歧视或者是选择粗暴的教育方式来教育孩子，要给予孩子鼓励和表扬，让孩子提升自信心和自觉性。如果父母认为孩子的病情和行为会影响到孩子的学习能力时，建议和老师协商，将孩子的座位安排在老师的附近，这样也能督促孩子认真的学习。
3、针对父母采用一些教育
孩子患上疾病后，最要做好监督工作的是父母，所以作为父母一定要多了解一些关于多动症疾病的治疗方法，多了解一些和儿童处理矛盾的方法和技巧，学会和孩子共同的面对疾病，避免与孩子之间有冲突或者是矛盾之类的，学会和孩子相处的方法和技巧。
4、心理疗法
针对多动症孩子来讲，因为自控能力较差，所以对于孩子的照顾还是要注意下方法，心理调理对于孩子的健康有着很大的帮助，家长要多与孩子交流和沟通，了解孩子的内心变化。