流感与普通感冒发作时会有很多的相同症状，同样不同之处也有很多，比如发病的速度不同，而且病症的严重程度不同，另外疾病的传染性不同。在治疗时具体采用的方法也不同，所以要根据具体的病症而定，要谨遵医嘱。
生活中很多疾病发生后，都会影响到身体的健康。比如感冒，而感冒的种类也分为很多种，比如普通感冒与流感，这两者之间有很多相同的症状，同时也有不同之处，所以要注意做好区分。可以一起来看下流感与普通感冒有什么不同？
1.发病速度不同
与普通感冒不同，流感的发病相对较快，因为病毒入侵后可能引起多种不良症状，所以在发病的短时间内，就有可能会出现多种不良反应。而普通感冒的发作时比较慢，一开始患者只会感到喉咙不适，并没有其他不良症状，如果病情得不到控制后，会出现一些其他的不良反应。普通感冒出现的症状，要比流感来得慢得多。
2.严重程度不同
另外流感和普通感冒发生时，症状出现的严重程度也有不同之处。普通感冒的严重程度低于流感。普通感冒早期发作时，患者会出现喉咙异常、打喷嚏、流鼻涕等异常症状，无发热和一般不良症状。但是要注意如果是流感发作，由于病毒的影响，患者易出现头痛、高热等症状，这些症状比普通感冒更为严重。
3.传染性不同
流感与普通感冒都有着一定的传染性，但是流感更具传染性，而且还具有聚集性。相对而言普通感冒传染力较低，不易爆发。但是如果患有感冒后，不管是流感与普通感冒，都要做好预防的工作，以免传染给他人。
4.治疗方法不同
流感与普通感冒的很多症状都不同，而且严重程度也不同，所以治疗的方法也有很大的区别。流感主要是因为感染流感病毒所引起的疾病。在治疗过程中，首先要注意消除细菌感染，同时也要服药药物抑制病毒，控制病情。普通的感冒可以通过保暖、多喝水和补充维生素来增强抵抗力。当抵抗力增强后，普通感冒的症状会更快好转。
甲型h1n1流感也就是我们所说的禽流感，禽流感是一种高发疾病，在每一年中都会有禽流感出现的时期，尤其是在春秋两季发病率最高，因此对于禽流感这种疾病，我们需要做好预防的措施，减少出现这种疾病的几率才行，如果发现自己出现了禽流感要注意及时到医院治疗，那么预防甲型h1n1流感的方式是什么？
在每年的春秋两季，就是流感肆虐的季节，在这个危险的季节里，我们一定要做好预防的措施，避免感染上流行感冒病毒。一旦感染上了，我们就要及时就医，避免病情加重，最后给我们带来不可挽回的后果。在甲型h1n1流感的时节里，怎样预防甲型h1n1流感，它的措施有哪些?下面我们就一起来学习。
一、首先就是要避免接触患流感样症状的病人和肺炎等呼吸疾病患者，比如遇见发热，咳嗽，流涕等症状的患者时，要及时走开，不要和他们亲密接触。
二、我们要注意个人的清洁卫生，在流感流行的季节里要经常使用肥皂，或者有消毒作用的洗手液来清洗我们的手。尤其在我们接触咳嗽或打喷嚏的人后，要及时洗手。
三、我们不要到饲养生猪的场所去，因为，这些流行病毒在动物身上也会传染，如果不可避免要接触生猪，一定要穿戴好隔离服和口罩，然后及时给自身消毒。
四、在流感流行的季节，一定不要到人多的公共场所和密闭的场所去，比如公交，商场等，这些地方最容易导致流感病毒相互传染。
五、当我们出现咳嗽或打喷嚏时，一定要用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶，清洗手，避免病毒的传染。
六、当我们在境外出游时，出现流感样症状，比如：发热，咳嗽，流涕等症状，就要立即就医，在就医时要佩戴口罩，并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明情况。
我们的甲型h1n1主要是通过飞沫或气溶胶经呼吸道而传播的，不过也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触病毒传播。当我们接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品时都有可能造成传播，所以我们要及时的采取预防措施，提前的预防流行感冒的发生。不过，一旦发现自己出现流感症状，一定不要拖延，要及时就医，尽早治愈。
流感是一种儿童常会出现的疾病，即便是成年人也难免会因为感染病毒引发流感，而流感和其他的感冒发烧不同，患上了流感不仅仅症状十分严重，在治疗上也具有一定的难度，病程也更长一些，因此我们在生活中要注意对流感的预防，那么流感疫苗有必要打吗？
流感疫苗有必要打吗
流感疫苗有必要打吗？答案当然是肯定的。流感疫苗其实就是降低了毒性的流感病毒、或流感病毒的某些成分。在人体打流感疫苗后，人体就会对进入人体的少量减毒流感病毒产生一定的免疫抗体。而当人体遭受到流感病毒的大规模侵袭后，人体内打流感疫苗后所产生的抗体就会迅速启动产生大量抗体而发挥抗流感病毒的作用，从而达到杀灭病毒抵抗流感的作用。
而没有打流感疫苗的人体本身就没有抵抗流感病毒的抗体，一旦感染流感病毒，人体会启动免疫系统，产生流感病毒的抗体，而打流感疫苗的人就节省了这个产生抗体的时间，而使人体对流感病毒的反应更迅速了。
流感疫苗是预防和控制流感病毒的主要方法之一，它可以避免人体感染和传播流感病毒。
流感疫苗接种后，能迅速在人体内产生保护性抗体，通常两周内就会产生效果，这种抗体能在人体内持续1年。但由于抗体水平会随着时间的延续而下降，并且每年疫苗所含成分因一些原因也会发生所变化，所以每年都需要接种当年度的流感疫苗。
目前我国使用的流感疫苗主要有三种，全病毒灭活疫苗、裂解疫苗和亚单位疫苗。这三种疫苗的免疫效果和副作用相差不大，被接种者可根据自己的需求选择适宜的流感疫苗。
需要注意的是，流感疫苗只能预防流行性感冒病毒，不能预防普通的感冒。也就是说，即便注射了流感疫苗，也还是有可能发生普通性感冒的。
怀孕期间如果得了流感，许多准妈妈们都不敢治疗，担心药物会给胎儿及孕女带来不利的影响。而这正是孕产期妇女感染甲型流感后病情加重的原因之一。如果孕产妇面临危及生命的感染，及时治疗有可能挽救孕产妇及胎儿的生命。
但什么药孕妇可以吃，什么药孕妇不可以吃呢?我国的药品说明书往往没有清楚地标明，而一些医生看病时常常连查也不查，一律回答“不能用”，以免承担责任。其实，国外的药品说明书都明确地把药物在妊娠期间的安全性加以标。
美国食品和药品管理局(FDA)根据药物在妊娠期间的安全程度把药物分为五级：
A级：动物实验和临床观察未发现对胎儿有损害;
B级：动物实验证实对胚胎没有危害，但临床研究未能证实或无临床验证资料;
C级：仅在动物实验证实对胚胎有致畸或杀胚胎作用，但人类缺乏研究资料证实;
D级：临床有资料证实对胎儿有危害，但治疗孕妇疾病的疗效肯定，又无代替药物，权衡利弊后再用;
X级：证实对胎儿有危害，妊娠期禁用。
但是，美国FDA也同时指出：医生、孕产妇及其家属往往过高地估计药物在妊娠期间对胎儿的危害性。不论妊娠哪个阶段，在流感起病48小时内服用神经氨酸酶抑制剂如奥塞米韦、扎那米韦可缩短病程和减轻症状;对于发病48小时以后的孕妇，也应尽快服用奥塞米韦治疗，可减轻病情严重程度和降低甲型流感病毒感染的病死率。
因此，孕产期妇女在出现流感样症状之后，即可在发病36小时或48小时内尽早给予神经氨酸酶抑制剂奥斯他韦和扎那米韦进行抗病毒治疗。由于奥司他韦对孕妇临床疗效及药理、毒理、致畸研究资料较扎那米韦更多，推荐孕妇、哺乳期产妇如感染甲型流感更应该使用奥司他韦。
发热对孕妇和胎儿均有不利影响，缩短流感病毒感染孕妇发热周期有可能降低新生儿多发缺陷的发生率。妊娠晚期及分娩期间流感发热与新生儿癫痫、缺血缺氧性脑病、脑瘫和新生儿死亡等不良结局有关。
病毒性肺炎、急性呼吸窘迫综合征导致孕妇缺氧与病理产程、新生儿畸形密切相关，而退热及对危重产妇的积极生命支持能降低以上风险。因此，感染甲型流感的发热孕妇，推荐口服对乙酰氨基酚，积极对症治疗。对妊娠早期的患者应补充叶酸，减少发热对胎儿神经管发育的不良影响。
1.学生来自四面八方
学校的学生来自各个家庭，又集中到一个学校。尤其开学之初，由于假期学生们社会活动增多，活动范围广泛，假期结束后来自四面八方的学生很容易携带流感病毒进入学校，造成学校流感流行。在一些住校生和走读生兼有的学校流感暴发的调查中可以清楚地看到首发病例往往是走读学习，然后由走读生感染住校生，引起住校学生的流感暴发。有些学校的住宿生实行各年级孩子混住，更容易造成流感流行。一间宿舍里出现流感，可被带到各年级各班，引起学校流感暴发。另外，一些大型集体活动，如夏令营、联欢会等，均可因孩子们来源广泛，密切接触机会增多，造成流感传播。
2.学习压力过大，学生带病上学
学生的学习压力过大，尤其是小学1～3年级的孩子年龄较小，抵抗力低，且对学习压力适应性较差，更容易患病。在流行病学调查中发现，生病的学生大多带病坚持上学，很少请假，未隔离率常常高达75%～90%，尤其是期末考试阶段和面临升学压力的初三学生。而幼儿园儿童尽管年纪小，由于没有学习压力，患病后一般都会在家休息，从而起到隔离的作用，减少了流感的传播。因此，幼儿园中流感流行的情况较少。
3.教室、宿舍过分拥护
流感是一种经呼吸道传播的传染病。流感患者的一个喷嚏可喷出10万个唾液飞沫，含有上万个病毒，以每小时145千米～160千米初速度喷射，2秒内就可喷射4～5米远。而在一些学校里，教室和宿舍过于拥护。一间56～60平方米的教室竟然塞进了六七十个学生，学生人均占地面积不足0.9平方米，明显低于我国《中小学校建筑设计规范》规定的人均1.1～1.37平方米;一所学校的学生宿舍面积为32平米却住了42个学生，15平方米的学生宿舍住了20多名学生，有的学校住宿学生人均床位0.8个，也就是说有些学生不得不两人合住一张床。在这样拥护的环境下，一旦出现1例流感患者，很容易造成疾病的传播。
4.教室、宿舍通风不良
某学校流感流行，相邻两班学生间感染率相差明显。调查人员发现，患病人数较多的班级窗子正好被另一个建筑物挡住，教室通风不良，而发病较少的班窗子通风很好。在许多流感流行的学校都有教室、宿舍通风不良的现象。广西一所学校在某年5月流感流行，调查发现“教室的大部分窗子不开”;吉林的一所学校宿舍甚至“常年不开窗”。流感病毒在在空气流通、干燥、炎热的气候中，其存活能力减弱;而在通风较差、空气污浊和潮湿的环境中存活时间较长，其传染性增强。因此，学校这种通风不良的环境，无疑成为流感病毒的温床，促成流感的传播。
5.饮水机、卫生间有缺陷
2008年，香港一所学校流感流行，3名儿童患流感死亡。专家小组调查后认为，学校的喷射式饮水机有可能成为流感的传播媒介。一些孩子“大多会直接接触出水口，小童口鼻的分泌物会污染出水口，造成交叉感染。”我国大陆的一些学校也发现小学生忘带水杯，直接用口对水龙头饮水的现象。一所学校开水不足，孩子们共用水桶直接饮井水，造成多人出现发热症状，开始专家们怀疑是伤寒，经检测后才确诊是一起流感暴发。
一些学校的卫生间里卫生太差，垃圾满地，苍蝇乱飞，坑位过少，洗手龙头里无水。学生们下课后拥护在卫生间里，便后无法洗手。卫生间的门把手、水龙头都成为了传播流感的媒介。
6.孩童间接触密切，但卫生习惯不良
学生们在课间追逐打闹，接触密切，无论有病没病毫无戒备之心，尤其是年幼的小学生。他们有的共用水杯、碗筷，住宿学生也常有共用手巾，混盖被褥;有的孩子打喷嚏、咳嗽不注意掩住口鼻，有的随地擤鼻涕、吐痰;一所学校中大部分孩子不饮用开水。考问他们流感预防的相关知识，知晓率不足30%。而在流感流行后，一些学校及时向家长和学生宣传卫生知识，很快引起家长和学生的重视，纠正了卫生习惯，使流感的流行得到较快控制。
7.学校对疫情报告较晚，控制不及时
在这些校园流感流行的事件中，一些学校教师对流感的危害认识不足，发现病例出现误认为是普通感冒，没有及时报告，造成流感流行。有的学校在流感流行10天后才报告，造成多个班级流感流行，有的班级的患病率甚至达到50%以上;84篇文献中，导致百人以上患病的事件达34起，占40%。但也有几所学校的班主任发现班里有异常缺勤的情况及时报告，很快控制了疫情的发展，仅出现十多例流感病例。说明早发现、早报告、早隔离、早治疗可明显减少流感的流行。
8.流感疫苗接种率低，学生的易感性高
在这些流感流行的调查中发现，学生们的流感疫苗接种率普遍低于10%，有的甚至为0。因此，学生们对流感的免疫力普遍较低，容易造成流感的流行。以往曾有一个学校甲、乙型流感两种病毒同时流行的情况，今年很可能出现甲1、甲3和乙型流感病毒三重流行的情况，如果能接种甲型流感疫苗其中的一种，也能够减少这种混合感染的疫情发生。
老年人接种流感疫苗应注意哪些问题呢?流感疫苗接种后常见的反应是局部红肿、疼痛和瘙痒，少数有发热和全身过敏性皮疹发生。多发生在接种疫苗的2天内，3～5天后逐渐好转。
老年人不要在慢性疾病发作(未控制的高血压、心律失常、心肺功能衰竭、肾衰竭、哮喘发作等)时接种流感疫苗。有发热、咽痛、流涕等可疑上呼吸道感染症状时，暂缓接种疫苗。在接种疫苗前一天洗澡，保持良好睡眠，第二天再进行疫苗接种。
对鸡蛋和硫柳汞过敏的人、以往接种过季节性疫苗并发生过敏反应的人、对硫酸庆大霉素过敏的人和严重过敏体质者不宜接种甲流疫苗。接种甲流疫苗一定要在指定的接种点或医疗单位进行，千万不要私自拿回家接种，以免疫苗在保管过程中失效或在家中发生严重不良反应无法抢救治疗。
行动不便的老年人应有家人陪护，接种疫苗后休息观察30分钟后再离开医院。接种疫苗后2天内要保持注射部位清洁，不要洗澡，多饮水，注意休息，不要过分劳累。
不要饮酒，因为酒精可扩张血管，导致局部反应加重。如果出现高热、精神异常、头晕、心慌等症状，应到医院就诊，请医生帮助诊治。