孩子智障主要是指孩子的智商明显低于一般水平，并且在成长期间其适应能力也会有一定的缺陷。引发这种情况是先天性或者是后天因素制成。主要的表现就是行为异常，并且感知学方面会出现缓慢和迟钝的症状。那么孩子智障怎么办？这种情况应该注意些什么呢？
一、孩子智障怎么办
1.运动训练
走动训练：对于很多智力出现障碍的孩子来说，运动这一方面都是其弱项，所以最好可以带着孩子进行一系列的运动训练，可以训练孩子爬行、翻身、走、跑、跳等运动。可以根据孩子的学习能力，慢慢的将这些运动变得复杂一些。
上肢训练：平时还要训练孩子肢体的灵活性以及准确性，可以训练孩子抓东西。可以选择先抓一些大的近距离的东西，然后再选择抓一些比较精细的物品。
2.康复训练
家长可以带着孩子去一些比较专业的康复中心来进行训练，可以锻炼孩子和其他小朋友一起接触的能力，同时还能够锻炼孩子的一种适应性。
3.西药治疗
感染引起的智力障碍：对于出生前或者是出生后受到了风疹病毒细胞的感染，患者可以通过长期服用苯妥英钠，或者是苯巴比妥这类的药物，来改善孩子的这种情况。
甲状腺功能而引发的智障：对于因这种情况而出现的智力障碍的孩子，可以使用苯丙酮或者是甲状腺激素，以此来代替特殊的饮食疗法，能够改善孩子的智力水平。
二、孩子智障注意事项
1.适当的多吃一些鸡蛋
鸡蛋里面所含有的卵磷脂是十分丰富的，它能够使大脑中的乙酰胆碱释放出来，从而提高孩子的记忆力，对于智力障碍的孩子来说，每天早晨吃1到2个鸡蛋能够强身和健脑。
2.多吃一些粗粮
粗粮里面所含有的膳食纤维和蛋白质等物质是非常丰富的，多吃粗粮有利于健脑。
儿童智力发育迟缓也称儿童精神发育迟缓。精神发育迟缓主要是从五个方面测评孩子的能力，第一是最重要的能区叫做适应性能区，对于适应性能区很多家长会有一点误解，可能会认为是孩子环境适应能力差，实际上不能这样理解。适应性能区实际上反映的是孩子的认知能力、理解能力和解决问题的能力，所以，这是孩子智力的最核心的一个能区。从这方面来说，孩子的这方面能力会相对较低，例如小婴儿，当给他看一个红球的时候，正常的反应应该是他注意到这个红球，红球在移动的时候他就会跟着这个红球转来转去；如果他人对婴儿发出某种信号如逗笑，他应该有一定反应，会笑；当婴儿五、六个月以后，他看到桌面上有他感兴趣的玩具，他应该伸手去抓，再大一些的孩子也是如此，当询问他某些需要理解、需要认知的问题，它都可以回答出，例如接近八、九个月的孩子，问他灯在哪，他用手指；如果是发育迟缓的孩子，他的这些能力都相对较低；此外还有个人社交能区，个人社会能区反映孩子个人自理的能力，还有社会交往的能力。实际上，不同的年龄阶段、不同的月龄阶段，他应该具有相应的能力，如孩子生下来以后它都会有自发的微笑，但是这不属于个人社交能区的一个能力。个人社会能区是非常重要的一个能区，这个能区反映是孩子的个人自理能力和社会交往能力。个人自理能力大家比较好理解，即能够自助完成某些社会的功能，如吃饭、穿衣等。而对于社交能力，不同的年龄阶段社交能力有不同的评判标准。通常大家会认为小婴儿没有社交能力，实际上不是，出生以后的孩子会有自发的微笑，但这并不是社会性的能力，大概三个月以后婴儿才会出现社会性微笑，当我们逗他的时候他会有回应，此时才称为社会性的笑。因此，婴儿能够逗笑是一个很重要的指标，三个月的宝宝正常情况下，你逗他，他会笑，如果你逗他，他不会笑，则说明可能会稍微有点落后；还有大动作能区、精细动作能区、语言能区等这几个能区也是智力的重要组成部分。运动能力即常说的三翻六坐、七滚八爬、周岁走、两岁跳，这些都是测评的范畴，如果孩子的运动能力偏低，也可能出现异常的征象。精细动作体现在手操作物体及手眼协调的能力，精细动作既能反映大脑的能力，同时精细动作的发展也会对大脑的发展产生促进作用。语言能区也是一个非常重要的能区，语言实际上是人类所特有的一种社会功能，语言最主要的功能第一是用来交流；第二，人类在思考的时候是用内化的语言进行分析，所以，语言是人类发展的很重要的一个能力，因此语言能力也是评判孩子精神发育方面很重要的指标，不同时期的孩子具有不同的语言能力水平。语言并不是只有到了一岁，会叫爸爸妈妈后才是具有语言的能力，在一岁之前是语言前阶段，一岁以后真正会说话，此时称为真正意义上的语言阶段，没有语言前阶段也不可能有真正的语言阶段。孩子能够流畅的沟通，就相当于一栋大楼，是我们可以看见的，而语言前阶段就相当于是大楼的地基，如果没有地基不可能有高楼，所以在婴儿期，它的发音能力、与他人回应的能力，都属于语言的准备阶段，所以在婴儿时期也有测查语言能力的方法。