克服恐惧症的方法：
恐惧症的方法主要是心理治疗，是用心理治疗当中的行为治疗。系统脱敏疗法是需要有一个过程。
我们可以这样举个例子，一个学生对学校恐惧，一入学就没有办法接受，我们可以将学校恐惧分下等级，让患者先想学校这个名称、学校的图片。之后再想象自己去学校上学去了。在去学校的门口，在去学校的院里面，分为这样几个等级。开始的时候就让患者接触这个名词学校。接触到学校这个名词以后，患者会感觉到紧张、恐惧。我们就要每天让患者多接触几次。
不恐惧以后，再到第二个等级，就是看学校的图片。看学校的图片，也每天看几次。慢慢的那种恐惧、紧张就逐渐减轻了。
之后再想想去学校上学的过程，也是每天想象几次。想象几次之后恐惧症状就减轻了。
完了再带着他去学校门口，看到学校门口什么样，同样数次以后焦虑、恐惧症状减轻之后再带到校园里面。让患者在校园里面慢慢逐渐的让这种恐惧逐渐减轻。
这就是系统脱敏治疗方法。这种系统脱敏疗法对恐惧症的效果还是很不错的。
恐惧症分为哪些类型：
恐惧症是以恐惧症状为主要临床表现的一种神经症，患者对某些特定对象或处境产生强烈的、不必要的恐惧感、恐慌感。
严重的患者会有濒死感，好像要死过去一样，同时有明显的焦虑和心慌、出汗等自主神经症状。这时，患者采取回避的方式来解除这种紧张、不安。患者明明知道这种恐惧、紧张、不安完全不必要、不合理，但是无法控制。
恐惧症，一般包括以下几种类型：社交恐怖症、广场恐怖症、空间恐怖症，以及特定的恐惧，比如害怕某些动物、环境等。
交际恐惧症的症状：
社交恐惧症的主要表现有以下几点：在社交时，患者会感到害羞、局促不安，口干、心慌，脸红，说话口吃、结巴，甚至会有轻微震颤、呼吸急促、手脚冰凉的表现。患者明明知道这没有必要，但却控制不住自己的这种不合理情感反应。
交际恐惧症分为两种：
第一种是一般人群恐惧症。在任何地方、任何情景下，患者都会害怕自己成为别人注意的中心和焦点，甚至觉得周围人都在看着自己，患者害怕和大家交往。
第二种是特殊人群恐惧症，是在某些特定的情境或场合，特别恐惧和慌张。比如在大会上当众发言或者表演节目。
上学恐惧症的表现：
上学恐惧症并不是特别正规的诊断用语。可以把上学恐惧症归结为对特定环境的恐惧。比如孩子对学校上学存在持久的恐惧、焦虑情绪和回避行为，强烈拒绝上学，长期的旷课，对学校的环境感到痛苦、不适、哭闹。但是检查却发现患者的身体没有器质性的病变。
患者在家反而能够学习，也没有其他不良行为。孩子对于自己的逃避上学行为，患者有意识，同时患者对别人评价他不上学又非常在意和关注，这是上学恐惧症的表现。上学恐惧症的原因比较复杂，需要家长耐心地询问和寻找，帮助孩子尽早克服对上学的恐惧
巨大事物恐惧症：
巨大事物恐惧症，在专业的精神医学书籍里没有这种诊断。但是临床发现确实有一部分人对巨大物体，产生过分的畏惧和恐惧心理。
比如轮船、飞机，甚至是巨大的云团等，都会诱发患者出现恐惧症状。巨物恐惧症是恐惧症的一种特殊类型。因为恐惧症是一种不合理的恐惧外界物体或者处境为主的神经症，病人明知没有必要，但是不能够控制、阻止这种恐惧的发生。
恐惧症的病因主要和患者的成长经历、童年创伤、患者的性格特点，患者的社会因素，患者的心理因素，还有患者的生理因素，生物学因素，躯体状况等都紧密相关。
巨像恐惧症是什么：
巨像恐惧症，顾名思义，就是对巨大物体的恐惧。巨像恐惧症在临床上并不多见，这类病人面对巨大的物体，如城市里的大楼，或者野外的一座大山，或者一个大的塑像，会感觉到某种压迫感和不安全感，往往这样的病人，一般还会伴有对其他事情的焦虑，属于焦虑障碍中的广泛性焦虑，患者可能对很多事情都焦虑。
所以对于巨像恐惧症的患者，需要去关注，鼓励患者去正面面对所有的恐惧，让患者知道，巨大的物体不会有危险性，要多去接触，这样就可以克服恐惧。