艾司唑仑片能治焦虑吗

2020-07-14

焦虑症几乎成为困扰现代人的一大精神异常疾病,往往会导致患者有焦虑不安的不良情绪,而在病情严重期,即便是遇到一些鸡毛蒜皮的事情,也还是会十分焦虑,所以需要及时服用抗焦虑的药物治疗。那么艾司唑仑片能治焦虑吗?

一、艾司唑仑片能治焦虑
  艾司唑仑片的主要药物功效就是抗焦虑、抗惊厥和抗癫痫,在临床方面可用于治疗焦虑症一类精神疾病,一般只要能够按疗程按剂量服药,就可以起到极为显着的治疗效果,可有效消除焦虑情绪的发作几率。
  二、艾司唑仑片的用法用量
  如果焦虑症选择服用艾司唑仑片进行治疗,就需要注意掌握合适的用法用量,其中用法比较简单,直接用温开水送服即可,但用药剂量就要根据说明书或者医生建议来定,但通常情况下每次的用药量为1~2mg,情况严重时可将剂量增加到4mg,且需要一日3次服用。如果主要是为了催眠,则最好是在睡前服。

三、艾司唑仑片的不良反应
  1、常见的不良反应
  作为抗焦虑的常用药,艾司唑仑片不可避免的会产生一些药物副作用,其中在临床方面比较多见的主要是会感觉到口干舌燥和头昏乏力,而且会变得有些嗜睡,还会有步态不稳、眼球震颤等共济失调症状。

2、罕见的不良反应
  某些焦虑症患者在服用药物期间会出现过敏性反应,尤其是皮肤会长出大量皮疹,而且做血液检查可发现白细胞数量减少,同时可伴随有睡眠障碍和持续性兴奋的不良反应,因此在用药时要注意观察自身表现,一旦有异常就要及时停止服药,必要时可去医院咨询专业医生,并采取措施处理。



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焦虑症是怎么得的

认知过程或者是思维,在焦虑症状的形成中起着极其重要的作用。个人内部的各种冲动、欲望,与自我难以调节,反应性的敌意、极力压抑的冲动、矛盾的意向是也常见的焦虑症因素。在某些罕见的情况下,病人的焦虑症状可以由躯体因素而引发,焦虑症病人的中枢神经系统,特别是某些神经递质的变化,是引发焦虑症的罪魁祸首。
  不管是对于哪一种疾病的出现,都是需要先了解病因的,因为只有掌握了导致疾病的主要因素,才可以更好更具有针对性的进行治疗,尤其是焦虑症这样的疑难杂症,并且是对于患者危害性较大的疾病,了解病因尤为重要,那么,焦虑症是怎么得的?

引发焦虑症的病因如下:
  经过专家多年的诊断经验统计,焦虑症的病前性格大多为胆小怕事,自卑多疑,做事思前想后,犹豫不决,对新事物及新环境不能非常快适应。发病因素为精神因素,如处于紧张的环境不能适应,遭遇不幸或者难以承担比较复杂而困难的工作等。
  认知过程或者是思维,在焦虑症状的形成中起着极其重要的作用。研究发现,抑郁症病人比一般人更倾向于把模棱两可的、甚至是良性的事件解释成危机的先兆,更倾向于以为坏事情会落到他们头上,低估自己对消极事件的控制能力。这种过度的病使人陷入深深的矛盾与焦虑情绪中不可自拔。此时若得不到正规医疗手段的帮助,一般人非常难自行调节,甚至有可能忽视病症,以至于衍生严重的焦虑症症状与危害。
  个人内部的各种冲动、欲望,与自我难以调节,反应性的敌意、极力压抑的冲动、矛盾的意向是也常见的焦虑症因素。人类有着许多本能,驱让着我们去追逐更好的身体与心灵感受,并控制着我们极力避开令自己不快的事物。但人类又出于各种因素让自己努力去逃避这种本能,从而让自己在进化的道路上越走越远。这既是社会进步的原动力,却也是带来种种精神疾病的祸根。
  在某些罕见的情况下,病人的焦虑症状可以由躯体因素而引发,焦虑症病人的中枢神经系统,特别是某些神经递质的变化,是引发焦虑症的罪魁祸首。此类情况,一般是不可能由病人自行发现的,必须通过科学的仪器与精密的检测手段才能发现。所以,如果您同时具备某种可能引发焦虑的躯体疾病,而又出现了严重的焦虑症状,万不可掉以轻心,必须及早寻求正规检测治疗手段。

抗焦虑治疗何以引发“焦虑”

有患者咨询:由于生活的压力越来越大,我变得很焦虑,总是忧虑一些很远的事情,总是假设,如果事情这么发展,怎么办啊?然后就老是想,老是想,越想越焦虑,经常切夜难眠。安定已成为我抗焦虑的必备药物,听说安定一旦用上,就会产生依赖。长期服用安定究竟有哪些副作用?现在广告推销的药品很多,也有说做心理治疗,不用药物,我该如何选择呢?

看来,这位患者因抗焦虑治疗引发了新的“焦虑”,究其原因,一是对抗焦虑治疗没有一个正确的认识;二是如何进行抗焦虑了解不够。

 1、抗焦虑治疗不能分割

从目前抗焦虑治疗广告宣传来看,存在两种对立的声音。心理咨询和心理治疗师对药物治疗持排斥态度,原因有三,一是对药物治疗不熟悉;二是是对自身专业的过度自信;三是迎合一些焦虑症患者对药物治疗副作用的担心。只要有咨询者,就来者不拒,不对疾病的发生和发展作科学的风险评估。精神科医生则过于偏重于药物治疗,将焦虑症分型,对治疗药物分类,在选择和更换药物中左冲右突,而忽视了病人的心理调节的改善。这两种分割的治疗方法其结果自然不理想,而且会引发一些患者在抗焦虑治疗过程中产生新的“焦虑”。焦虑症是一种具有生物心理病因学基础的疾病。因此,在重视选择药物治疗的基础上,还需辅助进行心理治疗和行为治疗,以构成总体治疗方案的两个轮子,才是有效的治疗方法

 2、不要被药品广告所迷惑

近年来,新型抗焦虑药物如雨后春笋般地推出,药品的市场营销也呈现出花样繁多的热烈场景。原来推销抗焦虑药,药品生产和经营企业只对医生,现在则直接以广告的形式提供给患者者,极尽夸张之词,选择性地发表一些无法验证的实验数据,充分使用一些模糊概念,只讲疗效,不讲副作用,悄然中把药品标榜为"特效"。实际上,治疗一种疾病的药物宣传广告越多,越说明这种疾病目前没有特效药。同理,一种药品宣传的适应症或功效越多,越说明这种药不是特效药。焦虑症的形成涉及诸多因素,单纯作用于某一种因素,是不符合疾病整体治疗的原则的。但是药品广告宣传把问题单一化,治疗简单化,其目就是推销产品。对于药品广告,患者要学会分析,理性对待。

 3、规范治疗很重要

抗焦虑治疗方法有:药物治疗、心理治疗或药物联合心理治疗。与一般躯体疾病不同,焦虑症患者的社会功能往往表现为明显缺损,因此在治疗中,除了解除患者的各种症状困扰外,还需要帮助患者恢复良好的社会功能。因此,规范治疗很重要。焦虑症患者应该看专科医师,他们会根据焦虑症患者类型的不同、病期的不同症状来选择相应的治疗手段。由于焦虑症是一种病程较长,且复发率较高的疾病。为预防焦虑障碍复发,患者需要长期坚持治疗,包括药物联合心理治疗。同时必须保持长期的随诊习惯,以减少复发几率。药物治疗通常需要持续1至2年。对于严重慢性患者如广泛性焦虑障碍患者,治疗时间至少要持续12个月,部分患者还需要更长期的治疗甚至持续终身。

如何克服考试焦虑症

考试焦虑症是一种比较普遍的情绪障碍,也可以通过团体心理辅导的形式得到克服,因为团体心理辅导能使各个成员互相支持,形成一个有力的团体,再加上心理咨询师的指导而得到快速有效的治疗。

考试焦虑症是颇令学生、家长和教师头疼的心理问题,孩子明明是背得滚瓜烂熟的概念,一上考场却怎么也想不起来,脑子里似乎一片空白。

适度的焦虑可以使人注意力集中,反应更加迅速,思维更加敏捷,有助于学生发挥出最佳水平。如果焦虑过度,就会起到相反的作用。过度的考试焦虑会干扰回忆过程,同时对思维过程起到瓦解的作用,从而使学生考试发挥失常。

考试焦虑症还可能对人的身心健康造成长远的影响,转化成为慢性焦虑,导致患者不能发挥正常的认知功能,对人的评价缺乏客观标准,同时情绪变得不稳定,自制力下降,社会适应能力下降。从对躯体的影响来看,考试焦虑症对神经、心血管、消化、呼吸以及内分泌系统均会产生影响,导致神经衰弱、心血管系统疾病、胃溃疡、甲状腺功能亢进等疾病。因此,对于考试焦虑症不可掉以轻心。

考试焦虑症的治疗要从两方面入手。一方面,去除考试焦虑症产生的因素,另一方面,采用心理调节手段进行治疗。依据具体情况不同,两方面可以有所偏重,也可以齐头并进。

如何克服考试焦虑症?心理咨询专家提供三种心理调节手段,对考试感到焦虑的同学可以依据自己的情况,选择其中一种或几种并用,自行解决;也可以寻求心理咨询师的指导与帮助。

1.自信训练考试焦虑症的产生往往与消极的自我暗示有关。一想到考试,有考试焦虑的学生首先想到的往往是"我肯定考不好。””要是考砸了怎么办?"而且这种思维还有扩大化的倾向:"我要是考砸了,父母一定会很失的。””我要是考砸了,老师一定会批评我。"这些想法导致焦虑水平上升,影响了考场上的正常发挥,而考试成绩不理想又强化了这些想法,下次考试时,焦虑更重,对成绩的影响更大,造成恶性循环,难以纠正。要想打破这种恶性循环,就要树立正确的自我意识,增强应试信心,具体做法是:

(1)学会觉察个人消极的自我意识。当消极想法出现时,要及时抓住它。想做到这一点并不容易,需要平时勤加练习。

(2)向消极的自我意识挑战。捕捉到消极的想法后,就用现实的积极的想法加以对抗。比如,你可以问问自己:如果不受到考试焦虑的影响,可以发挥正常水平的话,考不好的几率是多少?

(3)养成向消极的自我意识挑战的习惯。消极的自我意识已经存在了很久了,要想彻底改变,需要反复应用对抗手段,才可以让积极自我意识最终战胜消极自我意识。所以,在平时反复练习对抗技巧,才能够得心应手地运用。

2.放松训练放松训练针对的是焦虑时产生的躯体紧张状态,通过全身肌肉的放松,达到放松精神的作用。放松训练的基本要点是,依次先收紧再放松全身各部位肌肉,体会放松的感觉,每日坚持练习,最后做到可以随心所欲,随时放松。这样,考试感到紧张时,可以立刻进行放松练习,达到全身放松。

3.系统脱敏这是行为疗法治疗焦虑症的一种常用方法。应用时,先将自己焦虑的场景根据导致焦虑水平的高低,从低到高进行排列。然后,先想象自己正处于焦虑水平最低的那种场景,当焦虑感产生时,应用放松训练方法加以对抗,反复练习,直到想象这一场景时完全不紧张。然后进行下一场景的想象和放松。

当然,考试焦虑症是一种比较普遍的情绪障碍,也可以通过团体心理辅导的形式得到克服,因为团体心理辅导能使各个成员互相支持,形成一个有力的团体,再加上心理咨询师的指导而得到快速有效的治疗。

焦虑症的临床表现

焦虑症是一种普遍的心理障碍,在女性中的发病率比男性要高。流行病学研究表明城市人口中大约有4.1%到6.6%在他们的一生中会得焦虑症。

焦虑症的主要症状是:病人充满了过度的、长久的、模糊的焦虑和担心,这些担心和焦虑却没有一个明确的原因。虽然,这些担心、焦虑与正常的、由现实危机引起的担心、焦虑很相象。

比如,他们会成天为家里的经济情况而担忧,即使他们的银行帐户上的存款远远超过了六位数;或者他们会成天为自己孩子的安全担心,生怕他在学校里出了什么事;更多的时候他们自己也不知道为了什么,就是感到极度的焦虑。

焦虑症的焦虑和担心持续在六个月以上,其具体症状包括以下四类:身体紧张、自主神经系统反应性过强、对未来莫名的担心、过分机警。这些症状可以是单独出现,也可以是一起出现。

身体紧张:焦虑症患者常常觉得自己不能放松下来,全身紧张。他面部绷紧,眉头紧皱,表情紧张,唉声叹气。

自主神经系统反应性过强:焦虑症患者的交感和附交感神经系统常常超负荷工作。患者出汗、晕眩、呼吸急促、心跳过快、身体发冷发热、手脚冰凉或发热、胃部难受、大小便过频、喉头有阻塞感。

对未来莫名的担心:焦虑症患者总是为未来担心。他们担心自己的亲人、自己的财产、自己的生活、自己的健康。

过分机警:焦虑症患者每时每刻都象一个放哨站岗的士兵 对周围环境的每个细微动静都充满警惕。由于他们无时无刻不处在警惕状态,影响了他们干其他所有的工作,甚至影响他们的睡眠。

老想着“万一”让人焦虑

很多人谈到焦虑时会露出厌恶的表情,焦虑让人不愉快,但一定是不好的吗?焦虑也分有用和无用。“有用焦虑”是我们面对压力时产生的一种准备或对抗的力量,有助于激发我们完成任务;“无用焦虑”则指向那些未知的事情,让人越想越焦躁。

举例而言,因担心考试失败而焦虑,我们会努力学习,认真准备,这是有用焦虑;但过度担心自己考试中会不会晕倒、失败后是否无法谋生,甚至觉得自己就是一个失败者,这就是无用焦虑。从例子中可以看到,无用焦虑对我们的进步是一种打压,减少这种负面情绪,从易到难可以试试3个办法。识别焦虑。

怎么样的焦虑是无用的呢?可以将自己的焦虑对象列一个清单,从中挑出“万一”的例子。反问自己几个问题,如:这件事的发生概率是不是非常低;我正在做什么预测;我接下来要怎么做;我的做法是不是合理……这些问题能够让我们发现自己对于“万一”背后过度悲观的想法,为我们进一步应对焦虑打下基础。放松疗法。有些人的焦虑并不局限于特定的事物和场景,是随时随地呈现出一种“漂浮”的状态,这种广泛性焦虑伴随着紧张不安、坐卧不宁的精神状态以及肌肉紧张、心慌冒汗的身体反应。

这时候,使精神和肌肉松弛的放松疗法可能会有很好的效果。想象一个让你感到舒服的环境,例如躺在软软的草地上,感受着暖暖的阳光,集中精神,专注当下呼吸;再比如,让自己的肌肉从头到脚,一段一段的“紧张和收缩”,意念集中于每一段肌肉,感受到肌肉的变化,配合平稳地呼吸,在身心松弛的过程中重新获得自我掌控。认知疗法。

大部分人焦虑情绪的背后是一些不恰当的想法:1.绝对化。如“我必须不能有一点失误”“我一定要做到”,这些绝对化的想法会让焦虑程度显著增加,将其替换为“强烈地希望”就会减轻焦虑。2.灾难化。如“我如果考不好这辈子就完了”,这类“恐怖”的预测会让我们丧失理智,不妨客观地分析利弊,做好最佳准备即可。3.自我贬低。如“我这样的条件根本达不到老板的要求”“再努力好像也不会进步”……这些不良的自我暗示会打击自信心,建议尽量就事论事,不要一上来给自己贴一堆“负面标签”。